米乐M6官网登录入口正当时：体育是最好的教育「现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。」

　　事实上，「文明其精神，野蛮其体魄」这句线年的 《体育之研究》，也刻在北京体育大学刚进校门不远的石碑上。

　　之所以这句话在北体得到推崇，在今天依然得到重视，其原因也是呼之欲出。「少年强中国强，体育强中国强」，在「全民健身」的国策之下，体育已经在教育中有了越来越重要的地位。

　　在中文语境里的「体育」一词源自日本，追根溯源则与国外「Physical Education，PE」——如今体育课一词有着密切联系，这已经说明了，体育与教育从起源时就联系密切。

　　2019年7月8日，新华社印发了国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中特别提到了「坚持‘五育’并举，全面发展素质教育」，而「体育」自然是其中重要一环。

　　其实，在100年前，体育在教育中的地位甚至还要更高一些。当时的大教育家蔡元培写文提出「完全人格」的概念，指出「完全人格，首在体育」。

　　而在之后，蔡元培进一步完善并提出了「健全人格」的说法，并提出了「四育」的说法。在他的体系里，「四育」的顺序依次是：体育、智育、德育、美育——体育，仍然是第一位。

　　「以体育人」是指通过体育锻炼在孩子们心中树立正确的价值观，用体育锻炼的方式去引导教育。回顾百年前的北大校园，我们不只看到了「兼容并包，思想自由」，也可以看到「以体育人」引入大学教育的那段往事。

　　不只是北大，清华方面也是如此，学校建立伊始便是专门为培养赴美留学生准备的预备学校，为了能够适应全新的竞争环境，学生必须加强锻炼，强健体魄。

　　1912年周诒春出任清华副校长，确立了「德智体三育并重」的方针，把增进学生健康、增强学生体质放在重要地位，使清华成为中国最早设立正规西式体育的学校之一。

　　而南开大学创始人张伯苓曾在上世纪四十年代发表演讲，论述近代中华民族之大病有「愚、弱、贫、散、私」五端，其中「弱、散、私」三病均可通过体育来根治。他认为，学校体育不仅在技术之专长，尤在体德兼进，应「体」「育」并重。

　　在徐国琦先生撰写的《中国人与美国人：一部共有的历史》一书中，讲述了清末留学生在美国体育界的惊人表现。由于知道美国这个国家向来就重视体育，因此当时的留美学童也在体育方面做足了准备。

　　1876年，留美学童就组织了自己的棒球队，并在同当地球队的比赛中有着不俗表现，值得一提的是，詹天佑也是一名棒球好手。

　　在耶鲁教授菲尔普斯的回忆里，这些中国学生「教养极佳，是优秀的运动健将，思维活跃，成绩优异，擅长体育」，他们在「棒球、橄榄球、冰球、花样滑冰」方面表现优异，甚至率先学会了骑自行车。

　　他们之中，留美幼童钟文耀成为了哈佛耶鲁赛艇比赛时耶鲁大学的学校赛艇队号手，邓士聪和康庚龄成为了高校橄榄球队的一员，另一有一名幼童成为了球队的神投手。

　　威灵顿公爵曾说过「滑铁卢战役取胜于伊顿公学的运动场上。」而作为英国贵族男校之翘楚，伊顿公学奉行的是最为传统的英式绅士教育。英国普通中学的课程，在伊顿公学只用二分之一的时间就能学完。剩下的时间，学生被要求学习各类贵族运动，比如英国人热衷的马球、赛艇、击剑等。

　　伊顿公学对体育高度重视，甚至发展出了这样一句口号：「运动第一，学习第二。」这不能简单理解为「男校」的特色，事实上，伊顿公学注重的是其背后的精神塑造作用，正所谓「体育的本质是人格教育」。

　　在升学这件事上，体育对孩子来说也具有实际意义。如果一个高中生是校队的明星球员，成绩就算一般，那么他上大学也基本不用愁了；如果成绩还不错，那申请名校和奖学金更是非常轻松。

　　在「文明其体魄，野蛮其精神」发表的同一篇文章里，还直接指出「国力苶弱，武风不振，民族之体质日趋轻细」等问题，实际上时至今日，这个问题依然没有得到根本解决。

　　《中国儿童肥胖报告》显示，1985-2014年，我国7岁以上学龄儿童超重率也由2.1%增至12.2%，肥胖率则由0.5%增至7.3%，相应超重、肥胖人数也由615万人增至3496万人。

　　而教育部2018年《体育与健康监测结果报告》显示四年级和八年级学生视力不良检出率分别为38.5%和68.8%，较2015年有所上升。

　　即便到了今天，在竞争激烈的中国社会，学生们和家长们往往面临的是两难的选择，体育课上意外事故频发，体育课和体育考试，也往往是首先被忽视的一环。

　　针对这些现象姚明就在采访中直言 「我非常坚持体育其实是教育的一部分，体育这个词我们的英文翻译是Sports，真正的翻译应该是Physical Education，更多的是一种竞争，我希望我们的体育米乐M6官网，体教分离的情况可以得到重新认识，并且重新拼装在一起。」

　　在另一次采访中姚明表示：「我一直坚信体育的力量，这种力量教给你怎样更加努力地去争取胜利，在参与的过程中体会到团队的重要性，体会到从队友到朋友的心理变化历程，使你更加成熟，付出努力，收获快乐。」

　　而白岩松也有过相似的观点：「体育，我们一直把重音落在‘体’字，但今天该把重音落在‘育’上。体里面有育，不去踢球上哪去知道团队精神，共同面对失败、共同去赢，这是一种教育，不踢球你不知道。」

　　「89分还落后，90分钟扳平，94分钟决杀夺冠，这样的剧情生活中上哪找去。在体育世界里，体育对人的教育是巨大的。」

　　在我们的传统观念里，体育指的就是竞技运动，是身体素质，并没有将其作为教育的重要手段，也没有实现其真正价值。

　　但毫无疑问，体育对于气质的培养，对于团结精神的培育，对于克服困难精神的塑造，对于今后每个人的发展都是受益匪浅的。在体育中铸就的坚韧，能让人在身处困境的时候更为勇敢地去坚持和面对。

　　很多人认为投入运动和接受教育是相悖的，不可兼容的。然而他们忽略了一个事实：体育其实就是最好的教育。

　　70年国庆群众方阵中，带有体育元素的有「圆梦奥运」「体育强国」「青春万岁」以及女排压轴的「祖国万岁」

　　教育是人类永恒的话题，而体育更是每个人必须要接受的教育之一。如今体育培训已经成为行业中的热门赛道，而校园体育也在一次次的政策提振下，得到了更多的重视。

　　在看到耐高、CUBA、大足联赛、WUCG等校园体育赛事积极尝试的同时，我们期待着在探索「体教结合」的道路上会有更多开拓者们的大胆尝试，为竞技体育人才和文化通才的培养，起到应有的作用。

　　如今，从国家层面到社会层面，越来越多的人们意识到体育对于人格发展的重要性，而诸多事件也都证明，体育与教育的不可分割性。虽然如此，为体育正名之路依旧漫长，体育发展还需要更多的人能够站出来，体育强国也需要更好的体育教育去支撑。