运动会标志运动会会徽及设计说明4、发展阶段： 根据老师总结的标志的构成要素和造型特点，运用夸张、对比和归纳的方法来设计自己的会徽。

　　一是教师在同学们的制作过程中从设计特点、 制作特点等不同的方面， 分别点评部分同学的作业。 二是在同学们完成后小组分别讨论自己的设计作品，并在组长的带领下选出最好的一个设计。最后 在全班的参与下选出一个最合适本次运动会的会徽进行加工。

　　7、课后拓展： 同学们可以根据自己所学的知识运用到自己的实践中，尝试着为没有标志的单位设计标志，为 自己的班级和学校设计自己的标志。

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　　四、课前准备 教师准备教具：各种标志的图片，特别是运动会的会徽标志，可进行色彩组合的演示工具。 学生准备工具： 自己寻找的各种标志、 运动会的标志居多， 设计标志的绘画工具材料米乐M6， 如水粉颜料、 铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀等。

　　在下个周我们学校即将召开春季运动会，在这个初春里，根据我校的运动会，我让同学们设计一个 运动会的会徽。通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动，学习有关的设计知识和技巧，进一步 认识和理解设计艺术在学校生活中的地位。同时加深对集体的责任感，充分展示自己运用自己为学 校和集体服务的能力。

　　1、Fra Baidu bibliotek导阶段 老师展示收集的各种标志，让同学们讲解这些标志的特点和构成元素，通过对这些标志的分类，总 结运动会会徽设计的要素。通过总结这些特点，来展示同学们收集的运动会会徽，让同学们加深对 其标志的理解。